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台灣文學會支持刪減文言文:「高比例文言文能提高語文能力」主張已破產

[民報+風傳媒]

[2017-08-26 04:03:02]

 

鍾孟軒/台北報導 2017-08-24  民報

台灣文學學會首次表態,支持高中國文課綱刪減文言文比例。圖/鍾孟軒

12年國教課綱目前還在審議中,高中國語文課本面臨「文白之爭」!專家學者對於白話文和文言文在課本中的佔比,以及台灣或中國文選的差異等問題,仍各持不同看法。台灣文學學會今(24)天首度召開記者會出面表態,認為應降低文言文比例,並增加台灣本土文學,擺脫僵化的考試制度,甚至提到作文應避免說謊、不真實的創作,最起碼要能夠有邏輯地表達自己的想法。

台北教育大學教授林淇瀁指出,根據2015年國際閱讀PISA評比結果指出,台灣15歲學生的閱讀能力排名第23年,較2012年排名下滑15名,但在一般人認為比較困難的科學、數學方面卻是世界第四。閱讀能力明顯落後的現象,證明一直以來高比例文言文並沒有辦法提升閱讀能力,增加學習興趣。目前國文文選文言文比例高達45%至65%,若再加上《中華文化基本教材》,文言文比例高達75%,林淇瀁說,國文課本的內容應該要訓練學生有成為公民的能力,並能夠清楚、有邏輯的表達自己的思想,寫出一篇短文。

清華大學退休教授陳萬益表示,語文教育的基本理念為「聽、說、讀、寫」,但台灣語文教育卻少了「聽、說」的教學,從來沒有教導學生如何去傾聽、理解對方在說什麼,也沒有教導同學如何與他人溝通、與不同意見者對話、討論、辯論,乃至於在公共場合清楚地發表自己的想法;在「寫」的部分,就是只有作文,但應該避免說謊、飾詞和不真實的文章;台灣的語文教育集中在「讀」,陳萬益認為針對文白之爭去討論是失焦的作法,而是僵化的教育體制和升學主義把學生的想像力完全扼殺。

台灣文學會展示一系列的全臺詩與其他台灣文學作品。 圖/鍾孟軒

「這時候你要他不閱讀都不可能了!」陳萬益說,要在僵化的教育體制開一扇窗,讓新鮮空氣進入,再多開幾扇窗讓視野變得更廣闊,最後再以這塊土地上的生活經驗,包括性別、生態、環境等議題加入文選中,同學才能對文學作品有感覺,在閱讀的時候會感動。

前衛出版社主編鄭清鴻批評,對於「高比例的文言文能提高語文能力」的主張已經宣告破產。長期國文課本中文言文的比例極高,但同學的閱讀能力卻逐年下滑,主張文言文可以提高語文能力的思路早已跟不上時代需求。況且國文文選從先秦到清國都有,簡直是濃縮版的中國文學史,但台灣文學史卻完全沒有出現在課文中,他反問「多選一些台灣本土作家的作品是非常過份的事情嗎?」怒批文言文不接地氣、不符合生活經驗。

幅調整12年國教國語文課綱

台灣文學學會24日召開「支持大幅調整12年國教國語文課綱」記者會。(顏麟宇攝)

12年國教國語文課綱中,關於高中國文文言文比例與推薦選文近日引起高度關注。對此,台灣文學學會今(24)日召開「支持大幅調整12年國教國語文課綱」記者會、表達三個訴求。國立台灣大學台灣文學研究所教授黃美娥也表示,高中生所使用的教科書是印象最深刻的時期,會一輩子放在心裡面,「時代變了,課本能不變嗎?」

台灣文學學會理事長向陽(林淇瀁)24日召開「支持大幅調整12年國教國語文課綱」記者會。(顏麟宇攝)

目前高中國文課綱文言文比例是45%至65%,台灣文學學會理事長向陽指出,這是對台灣高中生、家長非常沉重的負擔。向陽認為,現在的高中生比起苦讀文言文,更需具備能夠寫一篇自傳、求職信,及表達自身想法的能力。台灣文學學會提出三點訴求:一、台灣語言教育應大幅調整及強化;二、國文課綱修訂和選文,不應淪為意識形態之爭,當回歸語文場域,面向世界;三、台灣文學界本其專業,期待與中文、華文及語文教育者共同努力。

國立清華大學台灣文學研究所退休教授陳萬益也說,全世界的國語文教育理念應包含聽、說、讀、寫四個領域,然而長久以來台灣語文教育卻缺少了聽、說。陳萬益認為,台灣高中教育沒有教導學生如何傾聽、在公開場合清楚的表達意見、辯論、演講或是尊重他人說話的態度。同時,陳萬益也抨擊台灣的「考試」制度,他認為長期僵化的教科書體制,將會扼殺學生的想像力與學習興趣。陳萬益直言,現在爭議的問題並不是文言文與白話文比例、10篇或20篇選文,而是身處網路資訊爆炸的全球競爭時代,應該納入與生活貼近的文學作品。

台灣文學學會副理事長黃美娥24日出席「支持大幅調整12年國教國語文課綱」記者會。(顏麟宇攝)

國立台灣文學館館長廖振富也認同文言文比例,要降低至30%,他還建議高中語文教育多考慮台灣的古典文學,「語文教育應回歸現在化的潮流,是否一定要是經典教育還須討論」。臺灣師範大學語文學系碩士、前衛出版社主編鄭清鴻則表示,現在是重新檢視過去文言文教學的好時機,並不是主張文言文要全廢,但台灣目前有許多好的現代文學、戲劇改編等,都可以放在國文課本裡供學生賞析。黃美娥最後強調,從頭到尾台灣文學學會並沒有提及「去中國化」,但是教科書非常重要,會被高中生一輩子放在心裡面,他認為,應該回過頭思考我們的國文課本與別人的課本差在哪裡,以及國文課本的訴求是甚麼?黃美娥還說,時代變了,選文應該也要與時俱進,並用新的思維突破教科書的編輯。


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