政經關不了

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今日主題：

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馬丁．尼莫拉（Martin Niemoller 1892-1984）是二次大戰前德國的宗教領袖，因反對希特勒的猶太政策和對德國教會的控制，後來被希特勒親自下令送進集中營。

二次世界大戰以後，德國牧師馬丁．尼莫拉（Martin Niemoller 1892-1984）為了讓世人記住納粹屠殺猶太人這一血腥恥辱，在波士頓樹起了一塊紀念碑，碑上銘刻這樣一段話：

They came first for the Communists,and I didn't speak up, because I wasn't a Communist.

Then they came for the Jews,and I didn't speak up because I wasn't a Jew.

Then they came for the trade unionists,and I didn't speak up because I wasn't a trade unionist.

Then they came for the Catholics,and I didn't speak up because I was a Protestant.

Then they came for me,and by that time no one was left to speak up.

中譯:起初他們（德國納粹黨）追殺共產主義者，因為我不是共產主義者，我不說話；

接著他們追殺猶太人，因為我不是猶太人，我不說話；後來他們追殺工會成員，因為我不是工會成員，我繼續不說話；

此後他們追殺天主教徒，因為我不是天主教徒，我還是不說話；

最後，他們奔向我來，再也沒有人站起來為我說話了。

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政經關不了 is celebrating your special day.經歷4個多月，在剛剛，我們的YouTube頻道的訂閱數，突破10萬大關。

面對來自總統府的提告威脅，我們不畏權勢、不被收買，繼續揭穿政客的謊言。過去，在《政經看民視》時，我們就列出以下幾個原則自省，至今依然沒有改變：

1. 你當記者的動機是什麼？

2. 你的價值核心是什麼？

3. 你捍衛了什麼？

4. 你有沒有收過財團或任何採訪對象，超過台幣500塊以上的禮？

5. 你有沒有因為人情請託，去刻意報導一則不重要的新聞？

6. 你有沒有因為外界的壓力，而不去報導一則重要的新聞？

7. 你有沒有因為輿論或網軍的壓力，而不敢勇敢地發表看法？

8. 你有沒有接受過長官的指示，修改了新聞的方向？

9. 你手中的筆有沒有為特定的政黨或政治人物服務過？

10. 你有沒有挾著個人的恩怨下筆？11. 你有沒有屈服或迎合對你有利益或影響力的價值觀？面對來自各種的壓力，政經關不了，我們只會「愈關愈大聲」

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每一筆鼓勵、每一句督促、每一份贊助。你們力挺政經的心意，儘管表達方式不同，但我們都收到了！持續努力是我們唯一的報答方式，再一次感謝！

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Grimm Press【貫穿藝壇｜影史｜繪本的紅氣球之旅🎈】

▍1899年，瑞士畫家瓦勒東（Félix Edouard Vallotton）繪製作品《氣球》（Le ballon）。畫面中，一名孩子自樹蔭底下邁步而出，追尋向陽飛去的紅氣球。鮮豔、向陽、輕盈的氣球，讓他拋置樹蔭下黯淡、土色、落地的皮球。孩子的影子未與腳底相連，顯示他正騰空躍起，邁向象徵熱烈希望與絕對自由的「紅氣球」。瓦勒東以冷靜沉著的筆觸調度光影，也以內斂雅緻的平塗法，客觀傳達赤子之心的純淨追尋。

▍1956年，法國導演拉莫里斯（Albert Lamorisse）執導作品《紅氣球》（Le Ballon rouge）。《紅氣球》視角童貞，敘事流暢，成為奧斯卡罕有的無對白最佳原創劇本。拉莫里斯以童稚觀點，講述男孩與一顆紅氣球朝夕相處的奇幻故事。紅氣球色澤活潑，對比戰後巴黎的灰藍基調；紅氣球也以氮氣的輕盈，檢視城市生活的孤寂、頹喪與壓迫。奇幻的紅氣球，是隻無法豢養的飄浮寵物，以希望與幽默、自由與溫柔，與男孩的日常相伴。稚態又醇美的視角，替成人世界脫下困心磨氣的外衣，讓久經世故覆蓋的毛孔，得以歇止喘息，進行一場深情、純真的呼吸。

▍2008年，台灣導演侯孝賢改編拉莫里斯作品，與奧賽美術館合作，執導作品《紅氣球之旅》(Le Voyage du Ballon Rouge)。

侯孝賢的紅氣球，同樣緊貼一名男孩，在巴黎的天空、街道、地鐵相隨徘徊。承襲前輩賦予紅氣球守護天使的意象，侯孝賢也以堅實的詩情，接棒關照五十年後依然單純的赤子之心，與仍舊複雜且讓人不知所措的成長失落。《紅氣球之旅》的鏡頭，最終落定奧賽美術館，男孩與同學一同坐在一幅畫前，試圖理解畫作訊息。這幅畫就是瓦勒東的《氣球》（Le ballon）。畫中孩童身穿白衣，金髮在光中飄逸，向陽追逐那顆紅色氣球。侯孝賢一脈相承人們對「紅氣球」的渴望與嚮往，也正視人對純真與希望的需要與鄉愁。

▍2011年，美國插畫家弘穆司（Jon J. Muth）依據巴布狄倫（Bob Dylan）名曲《風中飄盪》（Blowin’ in the Wind）繪製同名繪本。民謠《風中飄盪》兼具社會意識與哲學深度，以劃過天空的砲彈隱喻戰爭；以簡單的＂men＂代指致力推翻不公的人們。詞曲未提任何具體事件或個人，僅清晰傳遞關於愛、正義與平等的純粹訊息。針對《風中飄盪》，巴布狄倫有不同唱法，有時滿懷希望與光亮，像看見紅氣球升空；有時則充滿懷疑與失落；像看見紅氣球被刺破。

▍2019年，弘穆司繪本《風中飄盪》（Blowin’ in the Wind）在台問世。弘穆司以孩童、紅氣球、紙飛機和民謠吉他貫穿全書，分別代指純真、希望、白鴿與反戰。弘穆司的《風中飄盪》觀點可說與《蒼蠅王》壁壘分明。繪本《風中飄盪》同樣將幾名兒童設定於田園山水，全書也無成人身影（除了監獄牆後向紅氣球招手的黑人囚奴們），然而一改《蒼蠅王》逼視人性劣根的路線，弘穆司將孩童群聚山丘或一同划舟，帶著自省眼光行經監獄、高牆、砲口與冰山，將紅氣球抱於懷中或飄立空中。在歌詞「要犧牲多少人，才明白太多生命消失在人間？」（Yes, 'n' how many deaths will it take till he knows,That too many people have died?）這頁，孩子們更將紅氣球繫於象徵列強的加農砲口。細線如絲在風中飄盪，繫起一場善惡之間懸而未決的永恆角力。

▍最後，時間來到今天。12月10日是國際人權日，為你點播一首Bob Dylan的（Blowin’ in the Wind），也邀請你閱讀弘穆司繪本《風中飄盪》，看看孩子們如何飄揚、高掛、分享、珍視他們的紅氣球🎈

繪本《風中飄盪》

傳送門：https://reurl.cc/L1L8zK

民謠（Blowin’ in the Wind）：https://reurl.cc/A1LQDZ

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